evet bence tek tip öğretim yanlıştır. ama bu yanlışı en aza indirecek olan tabii ki de yine öğretmenlerdir. öğretmenler anlatılacak konunun en iyi nasıl öğrenileceğini araştırıp bulmalı ve konuya göre anlatım yöntemi seçmelidir bence. o yüzden öğretmenlerin rolü çok önemlidir. bir öğretmen sırf ders zamanı doldurmak için uğraşmamalı ve öğretmenin amacı öğrencilerine gerçekten bir şeyler öğretmek olmalıdır. bu yüzden önceden hazırlıklı olmalı ve öğretecek konuya göre anlatım yöntem seçmelidir. çünkü öğretmen bilmelidir ki her öğrencinin anlama kapasitesi farklı ve her konuda anlatım yöntemi farklıdır. mesela fen bilgisi dersinde bir konu sunum yöntemi ile anlatılabilirken bazen diğer bir konu deney yöntemi ile anlatılarak somutlaştırılma lıdır.
tek tip eğitim-öğretim yanlıştır diye düşünüyorum. çünkü her öğrencinin yeteneği ve ilgi alanı farklı olduğu için öğrenme biçimi de farklıdır. ülkemizde maalesef durum bu. matematiği sevmeyen bir öğrenciye zorla matematik öğretemezsiniz. çocuk hem yapamıyor hem de yapmak zorunda. belki matematiği yapamayan bir öğrenci başka bir alanda fark yaratabilir. bunu hiç düşünemiyoruz ve tüm öğrencileri aynı kefeye koyuyoruz. bence bu çok yanlıştır. diğer ülkelerde her öğrenci yeteneğine göre, ilgi alanına göre sınıflandırılıyor. biz de durum tersi. zaten tıp ve mühendislik alanında en çok kolejlerden ve özel eğitim veren kurumlardan başarılı öğrenci alabiliyoruz. umarım birgün herşey düzelir.